КОМПЛЭНГ

Английский язык для детей 4,5 – 5 лет

Курсы английского языка для дошкольников знакомят ребенка с новой языковой средой, пробуждая у него интерес к изучению английского языка, способствуя развитию памяти, мышления и расширению кругозора.

Обучение детей английскому языку ведется с учетом психологических особенностей детей дошкольного возраста и строится на материале, интересном для дошкольника.

Занятия проходят в игровой форме, обучение иностранному языку сочетается с музыкально-эстетическим развитием. В ходе урока дети прослушивают и поют английские песенки, двигаются под музыку, учат стихи, рисуют, раскрашивают, делают аппликации. Использование ролевых игр формирует у малышей навыки разговорной английской речи.

Занятия проходят два раза в неделю. Продолжительность одного занятия 30 минут.

КомпЛэнг — Сomplete Language — Язык в полном объеме

Полный спектр услуг по обучению иностранным языкам в Москве и Подмосковье.

Овладеть иностранным языком в полном объеме, свободно общаться во время турпоездок, сдать международный экзамен, подготовиться к Единому государственному экзамену или изучать иностранный язык для души — цели у наших слушателей разные, но каждый из них обязательно находит в нашем Центре наиболее подходящую для себя программу обучения, график занятий, месторасположение учебной площадки, а самое главное — преподавателя, который делает процесс познания увлекательным и успешным.

Иностранные языки преподаются на основе комплексной методики, сочетающей коммуникативный и классический подходы к изучению иностранных языков и построенной на концепции непрерывного обучения.

Современные учебные пособия, написанные носителями языка, разнообразные дополнительные видео- и аудиоматериалы, ролевые игры — все продумано, чтобы помочь нашим слушателям говорить на иностранном языке, не опасаясь языкового барьера.

У Вас всегда есть выбор: заниматься можно в группах и индивидуально, на наших учебных площадках, на дому у заказчиков или в офисах организаций.

Свидетельство (на русском языке) и сертификат (на иностранном языке) подтвердят успешное окончание программы обучения и сдачу тренировочного экзамена.

Наши учебные площадки:

Цифры:

• Центр успешно функционирует на рынке образовательных услуг с 1989 года
• Ежегодно в Центре изучают языки более 1000 человек
• За время работы Центра более 20 000 человек получили сертификаты УЦ «Комп Лэнг»
• Более половины наших слушателей приходят к нам по рекомендациям знакомых

Факты:

• «Комп Лэнг» признан победителем IX Всероссийского конкурса "1000 лучших предприятий и организаций России - 2008".
• Работа Центра отмечена многочисленными дипломами и грамотами Министерства образования России за большой вклад в пропаганду образования.
• Учебный центр «Комп Лэнг» имеет лицензию № 028215 и государственную аккредитацию (Свидетельство № 0261) на образовательную деятельность по дополнительному, дополнительному профессиональному образованию и повышению квалификации.
• Все программы Центра по дополнительному профессиональному образованию (авиационное направление) сертифицированы полномочным органом гражданской авиации.
• Авиационный учебный центр "Комп Лэнг" аккредитован Межгосударственным авиационным комитетом (Сертификат № 28). В 2011 г. АУЦ "Комп Лэнг" получил награду МАК "За большой вклад в подготовку авиационных специалистов по профессиональному английскому языку и достижения в методическом обеспечении учебного процесса".
• Учебный центр "Комп Лэнг" - член Ассоциации негосударственных образовательных организаций России, Ассоциации авиационных учебных центров России, Международной ассоциации авиационного английского языка; партнёр Консультативно-аналитического агентства "Безопасность полётов".
• С 2011 г. АУЦ "Комп Лэнг" - ассоциированный член Программы ИКАО TRAINAIR PLUS.

Методическая основа работы нашего Центра - комплексный подход к обучению иностранному языку. Это подразумевает:

• Возможность непрерывного обучения, т. е. по мере роста ваших потребностей в общении на иностранном языке Вы всегда сможете подобрать программу соответствующего уровня.

• Развитие всех навыков, характеризующих владение иностранным языком: умения слушать, читать, писать, говорить.

• Эффективное сочетание самых результативных методик - коммуникативной и традиционной основывается на использовании зарубежных учебных пособий, написанных носителями языка.

Выбор конкретной методики обучения в конкретной группе зависит от нескольких факторов: возраста учащихся, графика занятий, конечной цели обучения и программы, даже особенности психологического состояния учащихся могут оказать влияние на то, как будет построено то или иное занятие.

Многолетний опыт работы по учебникам, основанным на коммуникативной методике, показал, что для русскоязычного студента необходимо использование дополнительного грамматического материала. Это объясняется психологическими особенностями наших студентов - мы привыкли либо говорить правильно, либо не говорить вообще, а это и есть основа так называемого языкового барьера. Сочетание коммуникативных методов работы - ролевые игры, проведение дискуссий, дебатов, и традиционных - постановка произношения, грамотное использование грамматических конструкций и речевых клише, позволяет эффективно преодолевать эту «напасть» русского студента.

Активное использование технических средств обучения, прежде всего аудио и видеоаппаратуры, способствует проведению максимально продуктивного занятия, а большое количество дополнительных аутентичных материалов (Интернет-ресурсы, газеты, журналы на языке) приучают слушателей (даже детей и подростков) к практическому использованию иностранного языка, способствуя формированию устойчивой мотивации к продолжению обучения и расширяя кругозор.

Какой преподаватель лучше — русскоязычный или носитель языка? Что важнее — российский диплом или зарубежный сертификат? Попробуем разобраться вместе.

Русскоязычный преподаватель — это человек, окончивший специализированный (педагогический или лингвистический ВУЗ), изучивший досконально существующие методики обучения иностранным языкам, знающий не только основы психологии педагогики, но и разбирающийся в том, какие методы и приемы наиболее приемлемы для работы с различными группами учащихся в зависимости от возраста, сферы рабочей деятельности, распорядка дня. Безусловно, такой человек может не только эффективно организовать занятия, но и своевременно помочь русскоязычному студенту не делать лишних ошибок, «подстелить соломку», грамотно расставив акценты на различиях родного и изучаемого языка.

Прибавьте к вышесказанному наличие международных сертификатов, дающих право преподавания иностранного языка в разных странах мира (СELTA, TEFL и другие) и подтверждающих не только поверхностное знакомство с коммуникативной методикой, но и практические навыки и умения; постоянное участие в семинарах ведущих издательств и международных конференциях, позволяющих постоянно быть в курсе всех «новинок»; и, наконец, самое бесценное — практический опыт — и вы получите портрет преподавателя учебного центра «КомпЛэнг». Согласитесь, к такому человеку хочется пойти на занятия.

А цифры говорят сами за себя: 85% наших слушателей переходят с одного этапа обучения на другой, проходя полный курс, а 60% вновь прибывших приходят по рекомендациям своих друзей и знакомых. Высокое качество преподавания подтверждается и тем, что к нам приходят «на преподавателя», и таких педагогов у нас большинство.

Особые требования предъявляются к тем, кто работает с детьми. Ведь нужно уметь не только грамотно говорить по-английски и объяснять грамматику, но и петь, играть, читать стихи, а главное — много улыбаться.

В основном, в нашем центре работают русскоязычные преподаватели, педагоги-носители языка приглашаются в качестве ассистентов для проведения занятий по разговорной практике (для групп выше уровня elementary — для английского языка).

Мы готовы предложить Вам различные формы обучения, Вам остается лишь выбрать наиболее удобную для Вас форму или их сочетание:

• Обучение в стандартной группе: наполняемость группы — 6-10 человек.

• Обучение в мини-группе: наполняемость группы — 3-5 человек.

• Парное обучение.

• Индивидуальное обучение: Вы сами определяете место и время проведения занятий, мы готовим для Вас индивидуальную программу, точно соответствующую Вашим потребностям в обучении и учитывающую Ваши психологические особенности. Занятия могут проводиться как на наших учебных площадках, так и у Вас дома или в офисе: место проведения занятий на стоимость услуг не влияет.

• Очно-заочная форма обучения с применением дистанционных обучающих технологий.

С какого возраста нужно начинать учить язык ребенку?

Чем раньше, тем лучше. Главное, чтобы уже установилась родная речь, лет с 3-4-х. Изучение иностранного языка в раннем возрасте способствует общему развитию ребенка, расширяет кругозор, насыщает новыми впечатлениями. Безусловно, это формирует и привычку к изучению языка и закладывает основы для дальнейшей учебы. Ну и конечно, занятия с малышами всегда настолько занимательны, а книги такие яркие, что хорошее настроение Вашему ребенку обеспечено.

На что обратить внимание, выбирая курсы для ребенка?

Самое главное — репутация учебного центра и личность преподавателя. Учебных центров, занимающихся обучению детей до 14 лет даже в Москве мало — это дело хлопотное, поэтому рекомендации Ваших друзей и знакомых будут нелишними. Но есть и объективные факторы. Например, обратите внимание, по каким книгам будут заниматься дети, какие дополнительные материалы используются (карандаши, игрушки), учат ли дети песни и стихи, на начальном этапе обучения это очень важно. Если выбранный Вами центр работает давно, поинтересуйтесь программой, какие этапы обучения предусмотрены, давно ли ведется работа с детьми, какие проводятся дополнительные развлекательные мероприятия (праздники), проводятся ли открытые уроки, как будет проходить итоговый контроль, проводится ли подготовка к международным детским экзаменам, кстати, это отличный способ проверить качество обучения Вашего ребенка иностранному языку. Приемом таких экзаменов занимаются сертифицированные экзаменационные центры. Если с Вами грамотно провели первую консультацию, грамотно ответили такие вопросы, имеет смысл приступить к занятиям и посмотреть, нравится ли малышу на занятии и чаще общаться с преподавателем на перерывах.

Что важнее: талантливый педагог или отличное техническое оснащение?

Безусловно, идеально сочетание и того и другого, но изучение иностранного языка предполагает, прежде всего, обучение общению, а этому может научить только хороший, талантливый педагог, сам в совершенстве владеющий технологиями эффективного общения. Все современные учебные пособия, написанные носителями языка, предполагают постоянное прослушивание иноязычной речи, следовательно, если Ваши занятия будут основываться на таких учебниках, технические средства обучения (аудио и видео) будут обязательно использоваться. Не стоит забывать о том, что Интернет является огромным образовательным ресурсом, но это ресурс дополнительный, который можно весьма эффективно использовать дома.

Сколько раз в неделю и сколько часов нужно заниматься?

Взрослому человеку, решившему добиться ощутимого результата, необходимо заниматься не менее 6 часов в неделю, то есть следует выбрать схему занятий либо 2 раза в неделю по 3 часа, либо 3 раза в неделю по 2 часа. И нельзя забывать, что изучение языка — это, прежде всего, труд, следовательно, необходимо заниматься дома, в крайнем случае, хотя бы повторять слова, минут по 20-30 в день.

Стоит ли учить два иностранных языка одновременно?

Изучать, конечно, не только можно, но и нужно. Второй язык, как правило, дается легче, так как человек уже знает, что нужно делать, чтобы язык усваивался, каким способом запоминать слова и как использовать грамматические конструкции. А вот начинать изучать сразу два языка с «0» не рекомендуется, перерыв между началом изучения одного и второго должен быть не менее 6-7 месяцев.